Социальный педагог Ченакина Анна Германовна провела беседу «Мир безопасный для детей прекрасных» для обучающийся объединений: Спортивная аэробика", "Аэробика", "Художественная обработка древесины".

10.03.2021 г. педагог-психолог   Наталья Сергеевна выступила на областном вебинаре «Содержание современных программ дополнительного образования по перспективным направлениям физкультурно-спортивной, социально-гуманитарной, художественной направленностям в рамках мероприятия «Создание новых мест дополнительного образования» по теме «Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Мир будущих профессий»»

Наталья Сергеевна познакомила слушателей как формируются  надпрофессиональных навыках в рамках реализации программы через интерактивную игру Атлас новых профессий.  Осознается необходимость, значимость  надпрофессиональных навыках, которые показались работодателям наиболее важными для успеха в будущем. Вот они.

Мультиязычность и мультикультурность

Уже сейчас сложные изделия, вроде компьютеров или автомобилей, производят коллективы из разных стран. В будущем мы начнем все чаще работать в международных офлайн- и онлайн-командах. Важным будет не только свободное владение английским языком, но и понимание национального и культурного контекста стран-партнеров. Кроме того, будет полезно знать специфику вашей отрасли в других странах.

Навыки межотраслевой коммуникации

Многие передовые продукты производятся на стыке разных отраслей: ИТ и медицины, строительства и нанотехнологий, науки и искусства. Поэтому специалистам понадобится понимание технологий, процессов и рыночной ситуации в смежных и даже несмежных отраслях.

Чем более разноплановыми знаниями вы обладаете, тем выше шанс остаться востребованным.

Клиентоориентированность

Уже к началу XXI века для компаний стало критически важным точно понимать запрос клиента и предлагать идеально подходящее решение. В дальнейшем конкуренция за избалованного разнообразными сервисами потребителя будет только расти, поэтому все работодатели захотят видеть у себя клиентоориентированных сотрудников. Это в первую очередь касается сферы услуг, но и производители товаров будут стремиться сделать пользовательский опыт максимально комфортным.

10 марта в ДЮЦ № 3 прошел "Единый день безопасности несовершеннолетних". 
В ходе "Единого дня безопасности" в ДЮЦ № 3 проводились целенаправленные профилактические мероприятия: 

	Беседа - инструктаж «порядок действий по обеспечению безопасной эвакуации при пожаре»
	Занятие в сенсорной комнате «Мой мир»
	Беседа - инструктаж «Обеспечение пожарной безопасности»
	Беседа «Мой безопасный мир»
	Буклет «Шалость детей с огнем – причина пожара!» размещение на сайте учреждения и на информационном стенде.
	Информационный стенд «5 правил безопасности детей дома» размещение на сайте учреждения.

10 марта 2021 года социально-психологическая служба ДЮЦ № 3 приняла активное участие в общественном творческом отчете муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования города Ульяновска «Детско-юношеский центр № 3» в статусе «Областная экспериментальная площадка» в рамках областной программы РИП по теме: «Социокультурные практики как средство самоактуализации обучающихся в учреждении дополнительного образования»

Педагог-психолог Н.С. озвучила Результаты диагностического мониторинга самоактуализации обучающихся. В исследовании приняли участие подростки 12-18 лет, экспериментальная и контрольная группы. Экспериментальную группу составили обучающиеся ДЮЦ № 3 из объединений различной направленности (хореографический коллектив «Фаворит», «Бокс», тренажерный клуб «Аполлон», «Художественная обработка древесины», «Спортивная аэробика», «Кикбоксинг», «Робототехника», Театр моды «Образ», «На гребне волны», Арт-студия «Вояж», «Занимательный английский», Клуб «РОСТ»). Контрольная группа – подростки из объединений на базах образовательных организаций г. Ульяновска: МБУ ДО г. Ульяновска «ЦДТ № 4», МБУ ДО г. Ульяновска «ЦРТДИЮ им. А. Матросова», СОШ № 27. Всего в исследовании приняло участие 719 человек (639 – экспериментальная группа, 80 – контрольная группа).

  Социальный педагог Ченакина А.Г. познакомила участников творческого отчета с  организацией социокультурной практики в воспитательном процессе ДЮЦ № 3 через деятельность Клуба «РОСТ».  Большую роль в осуществлении гарантий прав и формирование ценностей подростка играет дополнительное образование, которое компенсирует неизбежную ограниченность школьного образования, развивает автономность личности путем реализации досуговых и индивидуальных образовательных программ. Именно здесь реально создание ситуации успеха для повышения уровня самоуважения подростков, столь им необходимого. В связи с этим на базе «ДЮЦ № 3» был организован клуб «РОСТ» (радость общения, сотрудничества, творчества) для подростков разных социальных категорий, в том числе нуждающихся в социальной поддержке с целью: формирование самостоятельной социальной активной личности через создание социально-культурной среды, способствующей развитию личностного потенциала и творческой активности подростков в досуговой деятельности.

В 2020 году проект «ПРОФИ +» получил новый импульс к своему развитию в связи с реализацией программы по созданию новых мест. Отвечая на вызовы современного времени была разработана новая дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Мир будущих профессий» для обучающихся среднего и старшего подросткового возраста. Об этапах её реализации рассказала в своем выступлении педагог-психолог Наталья Сергеевна.

 

 

 

Всем известна поговорка: “Мой дом – моя крепость”. Однако даже дома могут возникнуть непредвиденные ситуации, угрожающие здоровью и жизни человека. Поэтому и взрослым, и детям очень важно знать и соблюдать правила безопасности детей дома.

1 правило. Электричество

• Любая памятка по пожарной безопасности говорит об осторожном обращении с электроприборами.
• Ни в коем случае нельзя пользоваться неисправной техникой. Это может привести к задымлению, пожару, поражению электрическим током.
• Чтобы избежать неблагоприятных последствий необходимо помнить простое правило: уходя из дома, нужно отключать все электрические приборы, кроме холодильника. Если же отсутствие будет длительным, то можно отключить и его, предварительно разморозив.
• При отключении приборов из розетки запрещается тянуть за шнур, только за вилку!
• Запрещается пользоваться неисправными или выпадающими из стены розетками, трогать руками оголенные провода.
• Если произошло возгорание розетки необходимо сразу обесточить помещение. Электрический щиток с рубильником может находиться в квартире или на лестничной клетке. Во втором случае номера квартир написаны около счетчиков. После обесточивания необходимо вернуться к розетке и потушить её, закрыв плотной тканью. Так вы ограничите доступ кислорода к очагу возгорания.
• При неисправности розеток или электропроводки нужно обратиться к электрику, самостоятельное выполнение ремонта опасно. Неработающие электроприборы необходимо сразу ремонтировать.

2 правило. Бытовой газ

• Основная опасность бытового газа – это его утечка. Она может привести к возгоранию или взрыву.
• С другой стороны, бытовой газ может стать причиной удушья и привести к смерти. Поэтому если вы почувствовали запах газа следует немедленно проветрить квартиру, проверить и закрыть все краны плиты, вызвать аварийную газовую службу.
• Нельзя включать свет или зажигать спички, чтобы предотвратить возгорание.
• Для предупреждения утечки бытового газа необходимо следить за исправностью работы газового оборудования, пользоваться им исключительно по назначению, не покидать квартиру при работающей плите.
• Во время готовки вода не должна заливать конфорки.
• Запрещено использовать газовую плиту для обогрева помещения или сушки белья.

3 правило. Пожар.

Ребенка надо научить, что одна из частых причин возникновения пожаров – баловство с зажигалками или спичками.

• Категорически запрещается зажигать бенгальские огни и фейерверки, если рядом нет взрослых.
• В частном секторе существует еще одна опасность – печка. Детям категорически запрещается открывать дверцу печи.

Что же делать, если пожар все-таки начался?
Необходимо научить ребенка действовать по памятке пожарной безопасности дома: 

• Если пламя небольшое, его можно потушить, накрыв плотным одеялом и залив водой.
• В случае, если огонь не гаснет, необходимо отойти от него на достаточно безопасное расстояние и вызвать пожарных, если есть возможность, то обратиться к соседям за помощью.
• Если выход из квартиры отрезан огнем, необходимо сразу вызвать пожарных.
• Нужно помнить, что дым гораздо опаснее огня, и чаще в пожарах люди гибнут именно из-за дыма. Если в квартире сильное задымление, необходимо опуститься на четвереньки, так как внизу дыма меньше, и пробираться к выходу ползком. Если есть возможность, то нужно смочить ткань, и дышать через неё.
• При пожаре запрещено пользоваться лифтами, чаще всего они отключаются.
• Ожидая пожарных нужно стараться сохранять спокойствие, не пытаться прыгать из окон, а по прибытию их слушать и четко выполнять все указания спасателей.

4 правило. Острые предметы, бытовая химия и лекарства.

Еще один источник опасности – разнообразные острые, режущие, колющие предметы – иглы, ножницы, ножи, вилки. Если мы используем их по назначению, то они не причиняют вреда. Поэтому важно, чтобы такие предметы лежали на своих местах и использовались по своему прямому назначению. Дошкольник должен соблюдать безопасность и при пользовании ножом или иголкой.
Также повышенную опасность представляют лекарства и бытовая химия. Ребенок должен знать, что категорически запрещено употреблять лекарства без назначения врача и без присмотра взрослых.
Уборку необходимо выполнять в латексных перчатках, так как чистящие и моющие средства бывают причиной аллергии. При ухудшении состояния или появлении отека необходимо срочно вызвать врача и проветрить квартиру.

5 правило. Незнакомец.

Как действовать при посещении незнакомца? 
По правилам личной безопасности надо посмотреть в глазок и поинтересоваться, кто он и для чего пришел. Разговаривать необходимо через дверь, открывать ее не следует. Если незнакомец представляется сотрудником полиции или иным должностным лицом, он должен предъявить соответствующие документы. Если человек за дверью просит о помощи, надо предложить ему вызвать пожарных, полицию, скорую помощь или газовую службу. Ни в коем случае не надо говорить, что дома нет никого, и не стоит вести долгих бесед через дверь.
Существуют и другие правила поведения детей дома, которые помогут избежать различных неприятных и страшных последствий. К этим правилам необходимо приучать малышей с раннего детства.

• Они не должны открывать двери незнакомым людям или заходить с ними в лифт, играть с огнем.
• Всегда нужно закрывать входную дверь, не забывать закрывать краны, опасные предметы нужно убрать в недоступные для ребенка места.
• Дети должны знать, как действовать в экстренных ситуациях, как вызвать службы спасения.
• Номера телефонов экстренных служб и сам телефон в доме должны быть на видном и доступном месте.
• Также можно сделать знаки правил безопасности и повесить возле входной двери.
• Так, уходя из дома, вы не забудете выключить электроприборы и закрыть окна.
• Не стоит забывать, что безопасность наших детей в наших руках.
• И прежде, чем оставлять ребенка дома одного, устройте ему экзамен по правилам безопасного поведения дома.

Итак, мы изучили основные правила безопасности детей дома.

   09.03.2021 года педагог-психолог Наталья Сергеевна посетила занятие    в объединении «Кикбоксинг». Руководитель объединения Гущин Олег Юрьевич представил использование   Копинг-стратегий в тренировочном процессе.

Копинг-стратегии — это поведенческие, эмоциональные и когнитивные стратегии, используемые человеческой личностью для преодоления стресса и совладания с ним. 

Одно из важных направлений в копинг-стратегии-это поиск социальной поддержки – стратегия совладания со стрессом, направленная на поиск информационной (обращение к экспертам и знакомым) и эмоциональной (эмпатия, стремление поделиться, выговориться) поддержки. Олег Юрьевич очень эффективно это использует на своих занятиях, так как считает, что в спортивной секции ребенка окружает отличный от школы, дома, улицы коллектив, который во главу ставит самоотдачу, дисциплинированность, целеустремленность. И боец может быть лидером и заводилой не зависимо от своего статуса вне спортивного коллектива.

Так же большое внимание уделяется положительной переоценке – стратегия совладания со стрессом, направленная на переоценку негативных переживаний, рассмотрение их в качестве ресурса для личностного роста. Олег Юрьевич считает, что это как раз тот самый случай, когда разбирается проигранный спарринг, бой. Постоянно должны находится положительные моменты, эпизоды в которых боец хорошо выглядел. Эти моменты должны стать точкой роста, от них можно оттолкнутся при планировании развития данного ребенка.

 

В соответствии с распоряжением Губернатора Ульяновской области от 25 августа 2020 года № 925-р «О проведении на территории Ульяновской области Единого дня безопасности несовершеннолетних», в целях профилактики чрезвычайных происшествий с несовершеннолетними, реализации социально-профилактических мер, направленных на устранение причин и условий им способствующих, защиты прав и законных интересов несовершеннолетних, обеспечения их безопасности, а также оказания несовершеннолетним различных видов помощи, на территории Ульяновской области 10 марта проводится Единый день безопасности несовершеннолетних.

Беседа - инструктаж «порядок действий по обеспечению безопасной эвакуации при пожаре»

Занятие в сенсорной комнате «Мой мир»

Беседа - инструктаж «Обеспечение пожарной безопасности»

Беседа «Мой безопасный мир»

Буклет «Шалость детей с огнем – причина пожара!» размещение на сайте учреждения и на информационном стенде.

Информационный стенд «5 правил безопасности детей дома» размещение на сайте учреждения.

7 марта 2021 года педагогам-психологом Бодиной Натальей Сергеевной был поведен тренинг для обучающихся объединения «На гребне волны» по теме «Лидер — это…»

Лидерство????!!!!??? 

Современному обществу необходимы граждане, способные по-новому взглянуть на насущные проблемы, вести за собой. На первый план выходят такие важные человеческие качества как мобильность, конкурентоспособность. 

Особенно сложно самоопределиться в столь динамичном мире подростку, для которого именно это время является ключевым в становлении и развитии, так как в этом возрасте закладываются и формируются основы лидерского потенциала, который в последствии раскрывается во взрослой жизни. 

Для собственной успешности в социуме подростку необходимы знания и умения, с помощью которых он сможет не только заявлять собственную жизненную позицию, но и активно реализовывать ее в рамках определенной деятельности. 

Лидерские качества становятся особенно актуальными для любого человека в современной политической, социальной обстановке, которая сложилась в нашей стране. 

Лидер - яркая человеческая индивидуальность, способная проявить инициативу, взять на себя ответственность, показать образцы деятельности. В решении задач социального становления подростка большое значение имеет стимулирование лидерства.

В ходе тренинга подростки смогли расширение свои представления о лидерстве как способах организации и управления малой группой. У участников появилась возможность увидеть со стороны свои лидерские склонности, определить для себя свои сильные и слабые стороны относительно лидерства в тех или иных ситуациях. Овладели техниками лидерского влияния и сплочения группы, развитие лидерских умений.

 

 Социальный педагог Ченакина А.Г. провела квест-игру «Здоровое поколение» с обучающимися объединения «Спортивная аэробика». 

Обучающиеся узнали много о здоровом образе жизни, посмотрели мультфильм «В гостях у Витаминки», каждый ребенок получил буклет «Основы здорового образа жизни».